[{"data":1,"prerenderedAt":98},["ShallowReactive",2],{"\u002Fpaginas\u002Fobjetivos-gerais":3},{"id":4,"title":5,"banner":6,"body":7,"description":13,"documentos":6,"extension":91,"meta":92,"navigation":93,"path":94,"seo":95,"stem":96,"__hash__":97},"paginas\u002Fpaginas\u002Fobjetivos-gerais.md","Objetivos Gerais",null,{"type":8,"value":9,"toc":87},"minimark",[10,14,20,23,28,31,36,39,44,47,52,55,60,63,68,71,76,79,84],[11,12,13],"p",{},"Criar condições de participação activa das crianças em todas as situações, no sentido de proporcionar o sucesso pessoal e de grupo:",[11,15,16],{},[17,18,19],"strong",{},"1. Desenvolvendo capacidades táctico-técnicas",[11,21,22],{},"Reduzindo o número de praticantes e dimensões dos campos, permite mais interacção, contacto com a bola e consequentemente maior possibilidade de desenvolvimento táctico-técnico.",[11,24,25],{},[17,26,27],{},"2. Promovendo maior tempo de prática e aprendizagem (TPA)",[11,29,30],{},"As crianças estão mais tempo e mais vezes em contacto com a bola, o que permite um maior envolvimento e desenvolvimento secundário das capacidades motoras (condicionais e coordenativas).",[11,32,33],{},[17,34,35],{},"3. Promovendo a participação activa de todas as crianças",[11,37,38],{},"Dificilmente a criança evolui estando “fora” do jogo, é importante que todas tenham a possibilidade de participar de forma activa.",[11,40,41],{},[17,42,43],{},"4. Banindo a especialização precoce, a criança não é um adulto em ponto pequeno",[11,45,46],{},"As crianças ainda estão a aprender a essência do jogo, logo não lhes deve ser atribuída uma posição. É imperativo que as crianças experimentem diferentes posições e contextos de prática.",[11,48,49],{},[17,50,51],{},"5. Evitando excessiva instrução e orientação táctica",[11,53,54],{},"O jogo em espaço reduzido deve ter características simples e as regras devem ser mínimas. O mais importante é encorajar a criança a jogar.",[11,56,57],{},[17,58,59],{},"6. Promovendo o sucesso",[11,61,62],{},"A vitória e o resultado não devem ser enfatizadas. O sucesso nestas idades deve ser aferido tendo como referência os domínios da personalidade, o prazer e conhecimento\u002Fcapacidade táctico-técnica evidenciada durante a prática.",[11,64,65],{},[17,66,67],{},"7. Promovendo o interesse e motivação",[11,69,70],{},"Muitas crianças podem perder o interesse e concentração jogando 11×11 e até mesmo 7×7, uma vez que a bola e a baliza estão muito longe.",[11,72,73],{},[17,74,75],{},"8. Facilitando e apelando à tomada de decisão",[11,77,78],{},"Devido ao reduzido número de crianças e dimensões dos campos, a tomada de decisão está facilitada. As próprias situações de jogo repetem-se com regularidade (ex. ataque e defesa) o que permite um mais rápido entendimento do jogo.",[11,80,81],{},[17,82,83],{},"9. Desenvolvendo e consciencializando a criança",[11,85,86],{},"A criança não é um adulto em ponto pequeno. O jogo deve estar adaptado as suas características e necessidades. Os jogos em espaços reduzidos ajudam a criança a ter uma maior consciência e conhecimento da globalidade do jogo ao seu próprio ritmo.",{"title":88,"searchDepth":89,"depth":89,"links":90},"",2,[],"md",{},true,"\u002Fpaginas\u002Fobjetivos-gerais",{"title":5,"description":13},"paginas\u002Fobjetivos-gerais","ZYoJivn-5mzBZZdPNnMjA-s2aZmHKb8lgIIPDlJEV3w",1790427843537]